C.E.I.P. San Lorenzo

El pasado 4 de mayo celebramos en el Teatro Real de Ezcaray la cuarta CONFINT ESCOLAR.

Atendiendo, a las medidas sanitarias de este año, sólo pudieron acudir de manera presencial las/os alumnas /os desde 3º hasta 6º de primaria. Sus trabajos de investigación fueron relacionados con los problemas, que el comité ambiental habían visto relacionados con el COVID-19; como se han visto afectadas las relaciones sociales en el centro, la gestión de residuos, la falta de sensibilización ante las nuevas normas sanitarias y el incremento del gasto de calefacción. Dicho comité realizó un video llamado "Batallón anti-covid" motivador para que lo visualizaran desde las clases antes de preparar el diagnóstico.

Por otro lado, los cursos de educación infantil y 1º y 2º , los denominados "Chiqui-héroes", han seguido investigando sobre el ruido y el efecto que tiene el mismo en la salud de las personas. 

Os dejamos aquí el enlace del video que realizaron los chiqui-héroes sobre su investigación sobre el ruido:

Tras la presentación de las investigaciones 4 representantes de cada clase acudieron a la dinámica "World-café " para deliberar la soluciones que se les había ocurrido a la clase para solucionar los problemas expuestos. En dicha dinámica los alumnos/as eligieron qué dos problemas eran los que más les preocupaban tras visualizar la problemática diagnosticada y salieron dos: Sensibilización y la gestión de resíduos. Y para ambos problemas eligieron dos soluciones, una para trabajar lo que queda de curso y otra de cara al próximo curso. Además cada uno de los problemas los relacionamos con los ODS de la Agenda 2030. 

Aquí os mostramos algunas de los momentos más importantes de de esta jornada en imágenes:

El alcalde dedicó unas palabras de enhorabuena a los/as alumnos/as por su implicación y preocupación por cambiar los problemas que ven relacionados con el medio ambiente.

Alumnas/os en el Teatro Real de Ezcaray

Discente poniendo en común las soluciones que se le han ocurrido durante la exposición.

Votando sobre las soluciones en la dinámica del "World-café"

Al inicio de curso, el equipo de profesores/as tomamos la decisión de trabajar un centro de interés común en todas las clases para, de alguna manera, minimizar la "frialdad " a nivel de convivencia a la que nos atenemos este curso debido a las medidas de prevención adoptadas por la pandemia.

En el San Lorenzo siempre hemos dado mucha importancia a la convivencia tanto de aula, de ciclo como a nivel de centro, así que realizamos el proyecto con la idea de hacer ver a todos/as los/as alumnos/as, que aunque este curso no podamos relacionarnos como queremos, sepamos que seguimos haciendo cosas en conjunto. 

El proyecto se realizó durante el primer trimestre y  consistió en la investigación de una aldea o pueblo del entorno. Hemos investigado sobre cómo se vivía en el pasado, como eran las casas , la escuela, las tradiciones, la despoblación de la mayoría de los pueblos, etc...Tras esta investigación cada curso realizó un cartel informativo y un vídeo en el cual han recogido los datos más relevantes que han recopilado.

Os iremos mostrando cada semana 2 de los videos informativos que hemos ido haciendo. 

Hoy compartimos los de segundo ciclo. Que os presentan Azárrulla (los/as alumnos/as de 5º) y San Antón (los/as alumnos/as de 6º ):

AZARRULLA:

SAN ANTÓN:

Al inicio de curso, el equipo de profesores/as tomamos la decisión de trabajar un centro de interés común en todas las clases para, de alguna manera, minimizar la "frialdad " a nivel de convivencia a la que nos atenemos este curso debido a las medidas de prevención adoptadas por la pandemia.

En el San Lorenzo siempre hemos dado mucha importancia a la convivencia tanto de aula, de ciclo como a nivel de centro, así que realizamos el proyecto con la idea de hacer ver a todos/as los/as alumnos/as, que aunque este curso no podamos relacionarnos como queremos, sepamos que seguimos haciendo cosas en conjunto. 

El proyecto se realizó durante el primer trimestre y  consistió en la investigación de una aldea o pueblo del entorno. Hemos investigado sobre cómo se vivía en el pasado, como eran las casas , la escuela, las tradiciones, la despoblación de la mayoría de los pueblos, etc...Tras esta investigación cada curso realizó un cartel informativo y un vídeo en el cual han recogido los datos más relevantes que han recopilado.

Os iremos mostrando cada semana 2 de los videos informativos que hemos ido haciendo. 

Hoy compartimos los de segundo ciclo. Que os presentan Valgañón (los/as alumnos/as de 3º) y Cilbarrena (los/as alumnos/as de 4º ):

VALGAÑÓN:

CILBARRENA:

Al inicio de curso, el equipo de profesores/as tomamos la decisión de trabajar un centro de interés común en todas las clases para, de alguna manera, minimizar la "frialdad " a nivel de convivencia a la que nos atenemos este curso debido a las medidas de prevención adoptadas por la pandemia.

En el San Lorenzo siempre hemos dado mucha importancia a la convivencia tanto de aula, de ciclo como a nivel de centro, así que realizamos el proyecto con la idea de hacer ver a todos/as los/as alumnos/as, que aunque este curso no podamos relacionarnos como queremos, sepamos que seguimos haciendo cosas en conjunto. 

El proyecto se realizó durante el primer trimestre y  consistió en la investigación de una aldea o pueblo del entorno. Hemos investigado sobre cómo se vivía en el pasado, como eran las casas , la escuela, las tradiciones, la despoblación de la mayoría de los pueblos, etc...Tras esta investigación cada curso realizó un cartel informativo y un vídeo en el cual han recogido los datos más relevantes que han recopilado.

Os iremos mostrando cada semana 2 de los videos informativos que hemos ido haciendo. 

Hoy compartimos los de segundo ciclo. Que os presentan Valgañón (los/as alumnos/as de 3º) y Cilbarrena (los/as alumnos/as de 4º ):

VALGAÑÓN:

CILBARRENA: